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学校辩论赛,求做比说更重要的攻辩问题

站着说话不腰疼,说的容易做起来难,说话的巨人,行动的矮子.

学习知识是基础,只有有了基础才有了进步空间,读万卷书,行万里路,只有读了书再行路才有用,不然搞物流运输送快递的都是大才子大学士了.

一场辩论赛,不是一开始就讨论谁是谁非.先要进行名词解释和范围界定,这往往是输赢的关键. 1 先弄清楚什么事学校教育和家庭教育.家庭的范围除了父母教育还包不包括家教老师?这都要细分清楚,否则会给对方有机可乘. 2 弄清概念后

一、你不应该管人要小结,求鱼不如求渔,攻辩小结是你的辩论思路的总结,首先源自你的思路,就像企划方案文书,文书只是个形式,关键在于你的策划内容. 辩论的核心是画出一个己方立论的逻辑架构,列出若干个分、支论点,然后为分、支论点去寻找各种类型的论据;然后画出一个敌方可能的逻辑架构,列出敌方的若干分支论点论据,寻找敌方这些可能的论点论据的破绽,再去寻找攻击的立论和论据. 这些工作做完了,小结是顺其自然顺理成章的事! 二、辩论事实上是一种无谓的游戏,不在于结果,不在于说明谁对谁错,可能本来就没有对错,而纯粹是一种对过程的享受!口才和文采事实上都是象,象是内里实质是逻辑.

说即计划,、准备,做即行动,没有计划的行动是蛮干,有计划的行动才会成功.在从学习、工作等方面来阐述 我不会写陈词,给个理解吧.

能力源于学习,所谓实践出真知,任何事都要身体力行,才能获得真理,从而才能提高能力,也就是说一切能力的基础是学习.

正方:“很感谢有这次机会,让我们能展示青年人的风采,请问对方辩友,比赛的胜出是比赛的平台,还是自身奋斗? 反方:比赛的胜出,考的是我们的辩才,而辩才是怎么来的呢,当然必不可少的是自已的努力,但我们看到的是什么,是集

你好!说就是纸上谈兵,只有要做,才能知道结果,才知道真实性,爱迪生发明灯泡做了不止上千次的实验,才有最后的成功,光说不做,你不知道是否能成功,所以说,做要比说更重要.如有疑问,请追问.

就辩论而言,对方所占有的观点是无敌的,所以我们不能跟着对方的思路走,而应该选择绕开对方的观点,并设置陷阱,让对方跳入我方的思维中,然后以己之长攻子之短,让对方陷入被动.我想你们可以抓住住动态的指标,比如情绪,思想,然后以此强调动态过程.你还可以举一些具体的例子,比如一些化学反应经历的过程不同,就决定了反应效率和产物的不同,一些试剂先添加和后添加不一样等例子另外你还可以歪曲结果的定义,利用诡辩的办法,从定义中找漏洞,然后抓住不放.总之,要避开对方强有力的观点,而要把对方勾引到自己的圈套中,扬长避短,不要对方说啥就和他辩论啥,完全可以另起话题,另外在立论中就要把自己的优势观点阐述,然后再在后续过程中深化.

1903年,莱特兄弟发明了飞机,但却不对外炫耀,只是简单的接受了记着采访.

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