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求一个数的近似数的教案小学

教学内容:教科书p96-97 教学目标: 1、让学生知道近似数的含义,并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数,写出它的近似数。 1、 在认识近似数、理解近似数的过程中培养学生的估算意识,发展学生的数感。 通过选择社会、自然和科学知识...

教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。 案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但...

取近似值,有三种方法: 1、最常用的是“四舍五入”法。在要求保留位数的下一位数字,小于5时,舍去;大于或等于5时,舍去后,向前一位进一。 2、“进一法”:一般保留到整数。比如:一堆货物,要用4.3辆车才能运完,就要用进一法保留到整数,用5辆...

最常用的就是四舍五入法,这是最常用的求近似数的方法。 主要是看它省略的尾数最高位上的数是小于5,还是等于或大于5。 如果省略的尾数最高位上的数是4或者小于4,就把尾数都舍去,并把尾数的各位改写成0;如果省略的尾数最高位上的数是5或者大...

用四舍五入法求一个小数的近似数。 四舍五入规则是人们习惯采用的一种数字修约规则。 四舍五入规则的具体使用方法是: 在需要保留有效数字的位次后一位,逢五就进,逢四就舍。 例如:将数字2.1875精确保留到千分位(小数点后第三位),因小数点...

比较整数和小数的大小,先比整数部分的大小,再比小数部分的大小,小数部分依次比较十分位,百分位,千分位...... 求一个数的近似数如果没有具体要求,一般用四舍五入法。

求一个小数的近似数,同求整数的近似数相似,根据需要用“四舍五入法”保留一定的小数位数。

答案: 最大值34999 最小值25000 解题: 3万精确到万位,根据四舍五入的规则,我们看千位上的数,最大是不进位,那就是4,后面的数个四舍五入不影响,我们就取9,这个数是34999。最小是进位5,后面的数不影响进位,最小为0,那么这个数是25000.

求一个数的近似数一般用的方法是四舍五入法;故答案为:四舍五入.

求一个小数的近似数,要根据需要用( 四舍五入 )法保留小数数位.保留整数,表示精确到( 个 )位;保留一位小数,表示精确到( 十分 )位;保留两位小数,表示精确到( 百分 )位

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